Студенты МарГУ помогают младшим школьникам стать изобретателями
В российских школах сложилась важная, но пока ещё не решённая проблема: дети 7–10 лет практически не развивают креативное мышление и изобретательские навыки. А ведь этот возраст — самый благоприятный для того, чтобы научиться нестандартно мыслить, придумывать новое и решать сложные задачи.
Почему так происходит? В школьном пространстве просто нет подходящих программ, не хватает подготовленных педагогов и современных цифровых инструментов. Особенно остро этот пробел ощущается для детей, которым нужна дополнительная поддержка: ребят из многодетных семей, детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей участников боевых действий.
Именно здесь на помощь приходит проект «Тризологика», созданный на базе Марийского государственного университета (МарГУ).
Какая задача стоит перед проектом?
Наша главная социальная задача — апробировать в школах программу «Тризологика», которая развивает у младших школьников креативное мышление и изобретательские навыки. Мы хотим не просто провести несколько занятий, а создать устойчивую модель, которую можно будет тиражировать в другие образовательные организации.
Программа основана на ТРИЗ-технологии (теории решения изобретательских задач). Это проверенная методика, которая учит детей:
находить нестандартные выходы из любых ситуаций;
генерировать идеи и превращать их в реальные проекты;
работать в команде, слушать других и защищать свою точку зрения;
создавать простые изобретения, вдохновляясь наукой, техникой и повседневной жизнью.
Но главное — мы делаем акцент на поддержке детей из социально значимых категорий. Для них участие в проекте становится возможностью поверить в себя, раскрыть свой потенциал и получить первый опыт публичного успеха.
Кульминацией проекта станет участие детей в Межрегиональном конкурсе на лучшее детское изобретательское решение, где они смогут представить свои первые авторские работы — новые игры и игрушки, придуманные и созданные своими руками.
Почему проект построен на принципах «обучения служением»?
Проект «Тризологика» — это яркий пример подхода «обучение служением». Этот принцип соединяет два важных процесса: студенты получают профессиональные навыки и одновременно приносят реальную пользу обществу.
Кто становится наставником?
Мастер-классы для детей проводят студенты педагогического факультета МарГУ — будущие учителя и педагоги. Для них это не просто волонтёрская активность, а полноценная профессиональная практика.
Как это работает?
Входная диагностика. Студенты проводят игровое тестирование по методике Торренса, чтобы оценить исходный уровень креативности у детей. Это даёт будущим педагогам опыт работы с диагностическим инструментарием.
Проведение мастер-классов. Занятия проходят в школах в игровой и доступной форме. У студентов уже есть готовые методические материалы, презентации и видеоуроки. Их задача — не просто донести знания, а увлечь детей, поддержать их идеи, адаптировать контент под конкретную аудиторию.
Помощь в создании проектов. Каждый студент курирует группу детей и помогает им пройти путь от первой идеи до готового изобретательского решения.
Выходная диагностика и анализ результатов. Повторное тестирование позволяет оценить динамику развития детей и собрать материал для научной работы.
Подготовка к конкурсу и создание «Альбома достижений». Студенты помогают детям оформить проекты, подготовить выступление, а затем фиксируют все результаты в цифровом альбоме.
Таким образом, студенты не просто «отрабатывают часы», а проживают полный педагогический цикл: диагностика — обучение — сопровождение — анализ результатов. Они учатся работать с разными детьми (в том числе с ОВЗ), видеть их потребности, находить индивидуальный подход и получать обратную связь.
Кто курирует работу студентов?
Наставничество и методическое сопровождение будущих педагогов осуществляет Мальцева Елена Валентиновна — доцент кафедры педагогики начального и общего образования МарГУ, кандидат педагогических наук, доцент.
Елена Валентиновна — опытный преподаватель и признанный профессионал в сфере образования. Она ведёт такие дисциплины, как «Методика обучения математике», «Теория начального математического образования», «Современные средства оценивания результатов обучения», «ФГОС и образовательная программа», «Методология и методы педагогических исследований». Её многолетний опыт и глубокие знания помогают студентам не только осваивать теорию, но и успешно применять её на практике — в реальной работе с детьми.
За вклад в развитие образования Елена Валентиновна отмечена множеством наград, среди которых Почетные грамоты Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства образования Республики Марий Эл, Государственного собрания Республики Марий Эл, а в 2022 году ей присвоено звание «Почетный работник системы образования Российской Федерации».
Под руководством такого наставника студенты МарГУ не просто проводят мастер-классы, а учатся тонкостям педагогического мастерства, работе с детьми разных категорий и получают бесценный опыт, который станет основой их будущей профессиональной карьеры.
Что мы создадим по итогам проекта?
Результатом апробации программы станет не только рост изобретательских навыков у детей, но и целый ряд конкретных продуктов:
— Цифровой «Альбом достижений» на сайте проекта. В нём будут собраны фотографии процесса, детские эскизы, макеты игрушек, цитаты участников и их эмоции. Альбом наглядно покажет, как дети через мастер-классы приходят к своим первым изобретениям.
— Видеоролики о проведении мастер-классов и конкурса.
— Буклет с рекомендациями для родителей и педагогов по развитию исследовательских и изобретательских навыков у младших школьников (с учётом особенностей детей из многодетных семей, детей с ОВЗ и детей участников СВО).
— Научная статья по результатам исследования, которая будет основана на реальных данных входной и выходной диагностики.
Проект «Тризологика» доказывает: когда образование соединяется с реальной помощью людям, выигрывают все. Дети получают шанс раскрыть свои таланты, студенты — бесценный профессиональный опыт, а общество — новых думающих, творческих и неравнодушных людей.