I am ready for a long road flight for work with a week- or months-long projects.
О нас
Мы любим детей и хотим сделать их будущее счастливым!
Поэтому мы стремимся создать идеальный обучающий продукт для детей: с современными игровыми механиками, качественными видеоматериалами, и увлекательным сюжетом. Большое количество практических заданий в нашей программе помогает нам раскрывать внутренний потенциал ребенка и способствовать его творческой самореализации.
Мы живем творчеством для детей, чтобы дети мыслили творчески!
Поэтому мы стремимся создать идеальный обучающий продукт для детей: с современными игровыми механиками, качественными видеоматериалами, и увлекательным сюжетом. Большое количество практических заданий в нашей программе помогает нам раскрывать внутренний потенциал ребенка и способствовать его творческой самореализации.
Мы живем творчеством для детей, чтобы дети мыслили творчески!
Наша команда состоит из квалифицированных ТРИЗ-педагогов, а также творческих специалистов, создателей наших обучающих материалов.
Марина Бойтуш
Руководитель проекта
Галина Терехова
Автор программы
Методист образовательных проектов
Алёна Буянова
Методист образовательных программ
Наталия Мальцева
Методист образовательных программ
Наталия Ключ
Консультант по сюжетному ключу
Елена Мальцева
Научный руководитель ФИП
Надежда Медведева
Региональный куратор
Максим Брызгалов
Режиссёр видеоуроков
Ольга Якушкина
Наша миссия
Наша миссия — раскрыть в подрастающем поколении детей творческий потенциал, с помощью которого они смогут добиться успеха. Это сделает наше общество жизнестойким и благополучным. Ведь успеха невозможно добиться только дисциплиной и теоретическими знаниями. Для настоящего успеха нужно самореализоваться в жизни, гореть своим делом, уметь решать возникающие на жизненном пути задачи и не бояться сложностей. Для творческого стиля жизни характерно непрерывное развитие
и саморазвитие креативности своего мышления, ведь это залог развития успешного общества
и повышения его благополучия. Весь мир находится в движении, и мы должны двигаться в таком же темпе. Творчество развивает мышление, делает его гибким, а значит — способным приспособиться к быстро меняющейся обстановке.
«Микроб, и тот меняет свою популяцию, если изменилась среда его обитания. На наших глазах исчезают тысячи животных и растений, занесенных в Красную книгу. И это объясняется только тем, что они не смогли приспособиться, адаптироваться к изменившимся условиям»
Однако развитие творческого мышления и творческих способностей детей существенно сложнее, чем передача знаний от учителя ученику, как это было в традиционной системе. Поэтому перед нами стоит задача — создавать качественные продукты для формирования системного многоэкранного творческого мышления и развития творческих способностей детей.
«Высшее искусство, которым обладает учитель, — это умение пробудить радость от творческого выражения и получения знаний.» — говорил Альберт Эйнштейн
От себя можем добавить, что талантливые дети, как правило, дети или родителей с богатым воображением или ученики нестандартно мыслящих педагогов!
и саморазвитие креативности своего мышления, ведь это залог развития успешного общества
и повышения его благополучия. Весь мир находится в движении, и мы должны двигаться в таком же темпе. Творчество развивает мышление, делает его гибким, а значит — способным приспособиться к быстро меняющейся обстановке.
«Микроб, и тот меняет свою популяцию, если изменилась среда его обитания. На наших глазах исчезают тысячи животных и растений, занесенных в Красную книгу. И это объясняется только тем, что они не смогли приспособиться, адаптироваться к изменившимся условиям»
Однако развитие творческого мышления и творческих способностей детей существенно сложнее, чем передача знаний от учителя ученику, как это было в традиционной системе. Поэтому перед нами стоит задача — создавать качественные продукты для формирования системного многоэкранного творческого мышления и развития творческих способностей детей.
«Высшее искусство, которым обладает учитель, — это умение пробудить радость от творческого выражения и получения знаний.» — говорил Альберт Эйнштейн
От себя можем добавить, что талантливые дети, как правило, дети или родителей с богатым воображением или ученики нестандартно мыслящих педагогов!
Андрей Корчагин
г. Липецк
Елена Кузнецова
г. Воронеж
Маргарита Большакова
г. Казань
региональные представители
К нам присоединяются руководители детских образовательных центров из различных городов России.
