Мой ребенок не понимает,
зачем ему учеба!

Знания и навыки даются
без запроса и осмысления

Мой ребенок ленится и не умеет решать необычные задачи!

Отсутствие проблем и практики
в повседневной жизни из-за готовых решений

Моего ребенка не оторвать от смартфона!

Гаджетозависимость - проблема нового поколения.

Мы разработали курс на основе технологии ТРИЗ с учетом особенностей и требований современного мира к инновационным продуктам для детей. Наш курс помогает бороться с зависимостью от гаджетов без скандалов, и реализовать творческий и мыслительный потенциал ребенка в созидательном ключе.

Ведь для нас это не проблема, а задача!

Мы осознаем проблему!

Исследования показывают, что дети действительно проводят слишком много времени, играя с планшетом или смартфоном. При этом это часто в лучшем случае развлекательный контент.

Мы предлагаем альтернативу!

Мы не забираем гаджеты у ребенка, а даем возможность обучаться при помощи качественных онлайн-материалов, разработанных на основе проверенной методики.

Мы вовлекаем детей в реальный мир!

Мы проводим мастер-классы и занятия в школьных кружках, а также Межрегиональные изобретательские конкурсы, где дети знакомятся и общаются, проводят опыты, создают творческие проекты и придумывают изобретательские решения.

После 4-х летнего обучения по программе Тризологика дети:

выработают новый подход к решению задач и проблем

будут видеть новые возможности и использовать окружающие ресурсы

будут мотивированы на изучение инженерных специализаций

станут активно изучать окружающий мир

начнут придумывать необычные предметы и процессы

cтанут морально и духовно устойчивее

Как ребята смогут применять полученные в Тризологике знания в средней школе?

Со своей стороны, мы продолжаем разрабатывать курс по ТРИЗ для средней школы, но интегрированный в проектную деятельность и наполненный решением ТРИЗовских задач.

Возможно, вы сомневаетесь,
что вашему ребенку нужно изучать ТРИЗ?

Что ж, посмотрите вокруг — мы живем в мире изобретательских решений — одни созданы давно, как колесо, а другие, такие как цифровой мир, совсем недавно. Согласитесь, наши дети растут в мире быстроменяющихся технологий. Одни — они будут создавать, другими — будут пользоваться. Но и то, и другое — требует навыков решений и знаний по ТРИЗ.

Научиться управлять своими решениями, фантазировать и находить возможности для сильных решений — это навыки, необходимые при освоении любой области знания.

В жизни каждого человека, в том числе и ребенка, есть множество вещей, которые он хотел бы улучшить: повысить результаты, решить конфликт, приобрести новые умения, создать свой проект и многое другое.

Мы считаем, что будущее
за мышлением наших детей!

За каждым улучшением стоит решение проблемы

За каждым сильным решением — эффективная технология,
дающая уверенность в успехе своих начинаний!

С помощью Тризологики мы познакомим ваших детей с методами решения нестандартных задач, научим получать их авторские изобретательские решения и будем учить решать проблемы технологично — а значит ваши дети смогут в любой ситуации видеть возможности и станут

востребованными специалистами — «решателями проблем» в будущем!

обучаем вести конструктивный диалог и оценивать свои и чужие идеи

предлагаем систему учебных экспериментов
не только для исследований,
но и для изобретений

Особенности нашего подхода

помогаем ребёнку выработать авторское решение задачи даже без наличия собственного практического опыта
и научных знаний

совмещаем достоинства цифровой
и естественной экспериментальных сред

благодаря разработанному нами анимационному контенту учебных экспериментов в обучающем приложении, мы помогаем ребёнку понять суть изучаемых явлений

предоставляем доступ к цифровым образовательным ресурсам, позволяющим заниматься не только с педагогом, но и самостоятельно

учим не только задавать вопрос «что будет, если… ?»,
но и искать ответы
на вопрос «как это сделать?»

готовим ребенка
к роли решателя проблем, а значит, должны обеспечить овладение ролями как практика,
так и исследователя

формируем у ребенка необходимые научные представления на его собственном экспериментировании, доступном его пониманию

обучаем корректно ставить гипотезы и проверять их
на практике